第20章 刘禅的绵里藏针(第3/4 页)

直接，那就是要教这个少数民族部落学习汉字、读书写字。

据刘禅所说，他自己只是一个文弱书生，之所以来到这里，就是为了教化这片地区的少数民族，就如同他们的汉族先贤那样去学习、证明教育无差别对待是正确的理念。

接下来的事就容易多了。无论现在还是前世的刘禅，担任教师或导师的角色都是未曾经历过的。但他庆幸这一世的刘禅并非后人所描绘的那种无知无识之人。

刘禅的基础确实扎实，虽然的确偏胖，但这可是实打实的事实。他在文化和武艺两方面都有名师指点，并且学习效果还不错。

尽管小时候没人严格管教他，但刘禅记得，“舅舅”糜芳对他非常好，不惜重金为他请人启蒙教育。后来到西川之后，他的正规教育才真正跟上了步伐。

即便在此期间发生了许多变故，但在他被立为世子后，他的教育工作便全权交给了那个名义上的父亲刘备和他的众多臣子们接管。

为了使刘禅博学多识并掌握治国之道，这位名义上的老父亲特意下令让他广泛研读《申子》《韩非子》《管子》《六韬》等书籍，并由丞相诸葛亮亲自抄写这些书籍供他学习，同时还安排他拜伊籍为师，学习《左传》。

两位来自荆州世家的大儒，对于指导刘禅这件事也是非常用心，连陪伴他读书的人都精心挑选。

梓潼太守霍峻去世后，他的儿子霍弋就被接到皇宫养育；另一位被简雍称为董二愣子的董和去世后，他的儿子董允也被刘备收养进宫。

这两个忠诚度最高且天赋出众的孩子被安排在刘禅身边，既作为他的亲信，又负责监督他的学业。

可以说，他们是倾尽全力了。在这种环境下，不管刘禅愿意与否，他确实学到了很多东西，并在成都北面的射山，由擅长射箭的军人指导骑射。然而，这项技能他并未学得精通，不过这已经无所谓了。至少凭借心中的这些学问，刘禅认为教导这些孩子们应该是不成问题的。

然而，当他第二天正式开课时，他发现自己错了，而且错得很离谱。

虽然昨天刘禅提出此事时，那位族长反复推辞，似乎并不希望刘禅与这个部落有所交往。但当他今天走进族长为他准备好的“教室”时，他彻底懵了。

刘禅心想，像这样的少数民族部落，即使是他主动提出传授汉族文化知识，恐怕也不会有多少兴趣，最多也就是一些平时闲着没事干的孩子们前来学习而已……

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